به گزارش راهبرد معاصر؛ در ماههای اخیر، بحث اجباری شدن پیش دبستانی و تصویب اجباری شدن پیش دبستانی به یکی از موضوعات مهم و پرتکرار در حوزه آموزش تبدیل شده است. این تغییر بالقوه در ساختار آموزشی، توجه بسیاری از خانوادهها و کارشناسان را به خود جلب کرده است. این گزارش به بررسی ابعاد مختلف این موضوع، از جمله جزییات مربوط به تصویب اجباری شدن پیش دبستانی، شرایط فعلی و آینده پیشرو میپردازد.
در ادامه، جزییات کامل تصویب اجباری شدن پیش دبستانی و پیامدهای آن را به طور مفصل بررسی خواهیم کرد. تا انتهای گزارش، ما را همراهی کنید.
در پاسخ به این پرسش رایج که آیا ثبتنام در دوره پیش دبستانی اجباری است؟ باید گفت که تا چندی پیش، بر اساس قوانین، آموزش و پرورش هیچ الزام قانونی برای فرستادن کودکان به پیش دبستانی قائل نشده بود. اگرچه این دوره به عنوان یک مقطع رسمی زیر نظر این نهاد فعالیت میکند، اما شرکت در آن اختیاری بود.
یکی از دغدغههای اصلی والدین، بررسی این موضوع است که آیا اجباری شدن پیش دبستانی به تصویب رسیده است یا خیر. با این حال، اهمیت آموزشی و تربیتی این دوره بر کسی پوشیده نیست و بحثها حول محور تصویب اجباری شدن پیش دبستانی همچنان ادامه دارد.
در تازهترین تحول مربوط به این حوزه، احسان عظیمی راد، سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس، از تصویب اجباری شدن پیش دبستانی از سن ۵ سالگی خبر داد. بر این اساس، ساختار آموزشی کشور به تدریج از الگوی کنونی «۳-۳-۶» به ساختار جدید «۳-۳-۵-۱» تغییر خواهد کرد.
این مصوبه به معنای کاهش سن ورود به آموزش رسمی از ۶ سال به ۵ سال و برگزاری اجباری دوره پیش دبستانی در این سن است. در ساختار جدید، کودکان از ۵ سالگی وارد دوره پیش دبستانی اجباری میشوند و سپس تحصیل رسمی خود را از پایه اول آغاز میکنند. این تغییر در نهایت منجر به اتمام تحصیلات یک سال زودتر خواهد شد. همچنین، ظرفیت قانونی برای ایجاد دوره «پیش یک» نیز پیشبینی شده است. در واقع، با تصویب اجباری شدن پیش دبستانی، نظام آموزش و پرورش کشور به طور رسمی به نظام «۳-۳-۵-۱» تبدیل خواهد شد.
دوره پیش دبستانی که معمولاً در دو سال متوالی برگزار میشود، نقش بسزایی در تقویت مهارتهای شناختی، اجتماعی و عاطفی کودکان ۴ تا ۶ سال دارد. با وجود غیراجباری بودن آن، ممکن است به دلیل فرآیندهای اداری مانند ثبت نام در سامانه سناد که توسط مدیر پیش دبستانی انجام میشود، برخی چالشهای عملی برای ثبتنام مستقیم در دبستان به وجود آید. البته طبق دستورالعملهای رسمی، منعی برای ثبتنام کودکان بدون گذراندن دوره پیش دبستانی وجود ندارد.
دوره پیش دبستانی یک دوره دو ساله است:
بر اساس دستورالعملهای سال ۱۴۰۴-۱۴۰۵، ثبتنام کلیه نوآموزان در سامانه «سیدا» و همچنین سامانه «پادا» الزامی است و مسئولیت این امر بر عهده مدیر مدرسه میباشد.
مهدکودک بیشتر بر نگهداری و ارائه خدمات در طول سال تأکید دارد، در حالی که پیش دبستانی به عنوان دورهای ساختاریافته و نزدیک به محیط مدرسه، از مهرماه آغاز شده و بر آمادهسازی کودکان برای ورود به نظام آموزشی رسمی متمرکز است. در این دوره، کودکان مهارتهای اجتماعی پایه، آشنایی با مفاهیم اولیه و قوانین زندگی گروهی را فرا میگیرند.
برای انتخاب یک پیش دبستانی مناسب، عواملی همچون فاصله جغرافیایی، صلاحیت و برخورد پرسنل، نظافت محیط، نظرات والدین سالهای گذشته و هزینهها باید به دقت مورد بررسی قرار گیرند. حضور و مشاهده یک روزه در محیط کلاس میتواند معیار مناسبی برای ارزیابی کیفیت آموزش و رفتار مربیان باشد.
کودکان در پیش دبستانی مهارتهای حیاتی مانند سازش، احترام، حل مسئله و مشارکت را میآموزند. آنها با مفاهیم پایه علوم و ریاضی آشنا شده و از طریق بازیهای ریتمیک و فعالیتهای دستورزی، مهارتهای لازم برای نوشتن و شنیدن را تقویت میکنند. اهداف اصلی این دوره، پرورش همهجانبه ابعاد جسمی، عاطفی، ذهنی، اجتماعی و مذهبی کودکان است.
با توجه به شرایطی مانند همهگیری کرونا در برهههای خاص و حوادث مشابه، برخی خانوادهها ترجیح میدهند آموزش پیش دبستانی را در خانه دنبال کنند. این امر از طریق خرید کتابهای کمکآموزشی مناسب و استفاده از روشهای یادگیری مبتنی بر بازی امکانپذیر است. همچنین، آموزش مجازی از طریق اپلیکیشن «شاد» یا سایر مراکز غیرانتفاعی فعال در حوزه پیش دبستانی، گزینه دیگری برای خانوادهها به شمار میرود.
همانطور که ملاحظه کردید، موضوع اجباری شدن پیش دبستانی و تصویب اجباری شدن پیش دبستانی در کانون توجه قرار گرفته است. در حالی که قوانین گذشته بر اختیاری بودن این دوره تأکید داشتند، مصوبه جدید مجلس نشاندهنده تحولی اساسی در این حوزه و حرکت به سمت اجباری شدن پیش دبستانی است. پیادهسازی این تغییر، نیازمند برنامهریزی دقیق برای تأمین زیرساختها و نیروی انسانی لازم است.