عارف: بازسازی منازل آسیب‌دیده در جنگ باید سرعت بیشتری بگیرد سردار شکارچی: ما شکست را بر دشمن تحمیل کردیم لاریجانی: برخی فکر می‌کنند جنگ خاتمه یافته و اقداماتی برای به هم زدن یکدستگی میان مردم انجام می‌دهند/ مسئله هم‌بستگی ملی به هیچ عنوان حاشیه‌ای نیست برنامه ویژه فراجا برای مقابله با تروریست‌ها شهادت یک حافظ امنیت در عملیات مقابله با تروریست‌ها/ هشدار فرمانده قرارگاه قدس نیروی زمینی سپاه به تروریست‌ها وزیر دفاع: جنگ ۱۲ روزه شکست‌پذیری رژیم پلید اسرائیل را اثبات کرد پزشکیان: نمی‌توانیم تصمیمی بگیریم که بعداً اگر مشکلی پیش آمد بگوییم چاره‌ای نداشتیم؛ باید به فکر عوارض هرتصمیمی باشیم دیدار لاریجانی با خانواده شهید سردار مهدی ربانی واکنش علی مطهری به انتشار مصاحبه اش درباره ساخت بمب اتم توسط ترامپ وزیر کشور: نزدیک به ۱ میلیون و ۲۰۰ هزار نفر از اتباع غیر مجاز به کشور خود بازگشته‌اند/ برنامه‌ها برای بازگرداندن ۲ میلیون نفر باقی‌مانده هم ادامه خواهد یافت سرلشکر حاتمی: نیروهای مسلح با آمادگی کامل در برابر تهدیدات دشمن ایستاده‌اند پزشکیان: از پشتیبانی و حسن‌نظر مقام معظم رهبری تشکر می‌کنم بازتاب بیانات رهبر معظم انقلاب در رسانه های خارجی علم الهدی: می‌خواهند مشهد را مرکز تفریح کنند این خلاف شان امام رضاست

دانش‌آموزان در دیدار با رئیس‌جمهور چه گفتند؟

یکی از دانش‌آموز پایه یازدهم در نشست با رئیس‌جمهور به دو مشکل بزرگ نظام آموزشی کشور یعنی "عدالت آموزشی و ناتوانی برخی معلمان از تدریس" اشاره کرد.
تاریخ انتشار: ۱۳:۴۲ - ۳۱ فروردين ۱۴۰۲ - 2023 April 20
کد خبر: ۱۸۰۵۹۱

به گزارش راهبرد معاصر، نشست دانش‌آموزان دهه‌هشتادی با حضور رئیس جمهور برگزار شد و دانش‌آموزان در این نشست، دغدغه‌ها و مشکلات خود را خطاب به رئیس جمهور بیان کردند.

آیت الله رئیسی در این نشست بر تشکیل اتاق اندیشه‌ورزی برای بهره‌گیری از دیدگاه‌ها و نظرات نوجوانان و دانش‌آموزان در اداره امور کشور تأکید کرد.

محمدمهدی پیغان؛ دانش‌آموز پایه یازدهم مدرسه نمونه دولتی ابوتراب شهرستان قدس و عضو اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان یکی از افراد حاضر در این نشست بود.

او در حضور رئیس جمهور به دو مشکل اصلی نظام آموزش و پرورش کشور یعنی عدالت آموزشی و نداشتن مهارت لازم برای تدریس مفید توسط برخی از معلمان اشاره کرد.

این دانش‌آموز درباره سخنانش در این دیدار و مسئله عدالت آموزشی در کشور می‌گوید: هم‌اکنون در برخی مناطق بالای شهر تهران بابت آمادگی کنکور 120 میلیون تومان هزینه دریافت می‌شود و در مقابل برخی مدارس دولتی از تأمین هزینه لازم برای خرید ماژیک و تخته برای تدریس معلمان ناتوان هستند! نظام طبقاتی حاکم بر جامعه تأثیر خود را بر روند تحصیل دانش‌آموزان گذاشته است و تحت تأثیر این شرایط برخی دانش‌آموزان از تحصیل باکیفیت بهره‌مند هستند و عده‌ای با وجود داشتن استعداد کافی از تحصیل باکیفیت محرومند در حالی که اگر امکانات مناسب در اختیار آنها قرار بگیرد به اهداف خود در حوزه تحصیل می‌رسند.

او معتقد است که انواع مختلف مدارس در کشور نشان‌دهنده ضعف وزارت آموزش و پرورش در حوزه عدالت آموزشی است و با وجود آنکه آموزش و پرورش مدعی است برنامه‌های مختلفی در حوزه عدالت آموزشی دارد اما اقداماتی در این حوزه انجام نشده است، باید اعتراف کنیم که ساعات آموزشی بیشتر و خدمات باکیفیت‌تر در مدارس غیردولتی و خاص رابطه مستقیمی با افزایش سطح عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دارد.

بی‌توجهی به ارزشیابی معلمان و نداشتن مهارت لازم توسط برخی معلمان برای تدریس مفید یکی دیگر از مشکلات نظام آموزشی کشور از نگاه دانش‌آموزان است.

این دانش‌آموز در دیدار با رئیس جمهور این معضل را این‌گونه توضیح می‌دهد: باید در جذب معلم به‌ویژه توسط دانشگاه فرهنگیان، سخت‌گیری بیشتری شود تا افراد دارای توانمندی و صلاحیت به‌عنوان معلم انتخاب شوند، متأسفانه برخی معلمان مهارت لازم برای تدریس در رشته تخصصی خود را هم ندارند و گاهی دانش‌آموزان مباحث را برای معلمان توضیح می‌دهند!

عدم مهارت برخی معلمان برای تدریس از نقاط ضعف بزرگ در نظام آموزش و پرورش است. متأسفانه در مواردی برخی معلمان تدریس کیفی در کلاس درس ارائه نمی‌دهند و از دانش‌آموزان خود برای تدریس خصوصی دعوت می‌کنند و در کلاس‌های خصوصی تدریس باکیفیت ارائه می‌شود، این روش در نهایت به‌زیان دانش‌آموزان با پایه علمی ضعیف‌تر و سطح اقتصادی پایین است./ تسنیم

مطالب مرتبط
ارسال نظر